Notre Lycée
En mai, les lycées français à l´étranger célèbrent les langues et le plurilinguisme. Pour cette occasion des activités ont été proposées pour toutes les classes de l´école élémentaire à la BCD.
Dans un premier temps, les élèves du CP aux CM2 ont écouté une histoire en français : Le livre qui parlait toutes les langues. Cette première écoute a permis aux élèves de comprendre l´histoire et de participer à une discussion sur la richesse des langues dans le monde.
Cette même histoire a été ensuite écoutée dans différentes langues pour éveiller et sensibiliser les élèves à des sonorités et des écrits différents. Cette activité a fait évoquer l´origine des langues, l´expansion de certaines langues, la disparition d´autres, et le maintien de certaines langues autochtones, notamment celles encore parlées au Chili.
Suite à ce travail, les élèves ont fait des petits jeux sur les différentes langues présentent dans les livres de la BCD. Pour cette occasion, chaque classe de CM2 a travaillé sur la diversité des langues et certains élèves de CM2 ont pu venir proposer aux autres classes des activités (en arabe, en chinois, et "la fleur des langues") qu´ils avaient préparé avant avec leur enseignant.
En mayo, los liceos franceses en el extranjero celebran las lenguas y el multilingüismo. Para celebrarlo, se organizaron actividades para todas las clases en la BCD.
En primer lugar, los alumnos de CP a CM2 escucharon un cuento en francés: Le livre qui parlait toutes les langues (El libro que hablaba todos los idiomas). Esta primera escucha permitió a los alumnos comprender la historia y participar en un debate sobre la riqueza de las lenguas en el mundo.
A continuación, se escuchó la misma historia en diferentes lenguas para despertar la conciencia de los alumnos sobre los diferentes sonidos y estilos de escritura. Esta actividad planteó la cuestión del origen de las lenguas, la expansión de algunas lenguas, la desaparición de otras y la preservación de algunas lenguas indígenas, en particular las que aún se hablan en Chile.
Tras este trabajo, los alumnos realizaron pequeños juegos sobre las distintas lenguas que se encuentran en los libros de la biblioteca. Para la ocasión, cada clase de CM2 trabajó sobre la diversidad de lenguas y algunos alumnos de CM2 pudieron venir a proponer a las otras clases actividades (en árabe, chino y "la flor de las lenguas") que habían preparado previamente con su profesor.
Dans un premier temps, les élèves du CP aux CM2 ont écouté une histoire en français : Le livre qui parlait toutes les langues. Cette première écoute a permis aux élèves de comprendre l´histoire et de participer à une discussion sur la richesse des langues dans le monde.
Cette même histoire a été ensuite écoutée dans différentes langues pour éveiller et sensibiliser les élèves à des sonorités et des écrits différents. Cette activité a fait évoquer l´origine des langues, l´expansion de certaines langues, la disparition d´autres, et le maintien de certaines langues autochtones, notamment celles encore parlées au Chili.
Suite à ce travail, les élèves ont fait des petits jeux sur les différentes langues présentent dans les livres de la BCD. Pour cette occasion, chaque classe de CM2 a travaillé sur la diversité des langues et certains élèves de CM2 ont pu venir proposer aux autres classes des activités (en arabe, en chinois, et "la fleur des langues") qu´ils avaient préparé avant avec leur enseignant.
En mayo, los liceos franceses en el extranjero celebran las lenguas y el multilingüismo. Para celebrarlo, se organizaron actividades para todas las clases en la BCD.
En primer lugar, los alumnos de CP a CM2 escucharon un cuento en francés: Le livre qui parlait toutes les langues (El libro que hablaba todos los idiomas). Esta primera escucha permitió a los alumnos comprender la historia y participar en un debate sobre la riqueza de las lenguas en el mundo.
A continuación, se escuchó la misma historia en diferentes lenguas para despertar la conciencia de los alumnos sobre los diferentes sonidos y estilos de escritura. Esta actividad planteó la cuestión del origen de las lenguas, la expansión de algunas lenguas, la desaparición de otras y la preservación de algunas lenguas indígenas, en particular las que aún se hablan en Chile.
Tras este trabajo, los alumnos realizaron pequeños juegos sobre las distintas lenguas que se encuentran en los libros de la biblioteca. Para la ocasión, cada clase de CM2 trabajó sobre la diversidad de lenguas y algunos alumnos de CM2 pudieron venir a proponer a las otras clases actividades (en árabe, chino y "la flor de las lenguas") que habían preparado previamente con su profesor.
