Desde hace más de sesenta años, el Lycée Jean d'Alembert, establecimiento homologado por la Agencia para la Enseñanza Francesa en el Extranjero (AEFE), acompaña a sus alumnos desde la educación parvularia hasta la enseñanza media, ofreciéndoles un recorrido de excelencia basado en los valores de la educación francesa.
Ubicado en Reñaca, en la región de Valparaíso, el Lycée acoge actualmente a más de 900 estudiantes en un entorno trilingüe en el que convergen las culturas francesa y chilena. Cada día, nuestros equipos acompañan a l@s estudiantes en su desarrollo intelectual, personal y humano, brindándoles las herramientas necesarias para construir su futuro en Francia, en Chile o en cualquier lugar del mundo.
Porque la educación trasciende las fronteras de una sala de clases, formamos jóvenes curios@s, autónom@s y abiert@s al mundo, capaces de enfrentar los desafíos del mañana.
Una historia impulsada por una visión
Algunas escuelas nacen de un edificio… El Lycée Jean d'Alembert nació de una convicción.
A comienzos de la década de 1960, cuando Valparaíso se proyectaba como uno de los grandes puertos de América del Sur, dos apasionados por la cultura francesa, Jacques Lucas y Gilbert Dornel, imaginaron una escuela capaz de transmitir mucho más que un idioma: una manera de pensar, de comprender el mundo y de abrirse a l@s demás.
Todo comenzó con una sala de clases, una profesora francófona y un pequeño grupo de estudiantes.
Muy pronto, la calidad de la enseñanza y la confianza de las familias dieron una nueva dimensión al proyecto. La escuela creció, se trasladó a Viña del Mar y fue construyendo progresivamente una identidad propia, basada en la combinación entre el rigor académico francés y un enfoque humanista.
Su incorporación a la red mundial de la AEFE marcó una etapa decisiva. El Collège Français de Valparaíso pasó oficialmente a llamarse Lycée Jean d'Alembert, en homenaje al filósofo y matemático de la Ilustración, cuya curiosidad intelectual, espíritu crítico y libertad de pensamiento continúan inspirando nuestro proyecto educativo.
Hoy, más de sesenta años después de su creación, varias generaciones de estudiantes han crecido entre estos muros. Todas comparten una misma historia: la de una escuela profundamente francesa, plenamente chilena y decididamente orientada hacia el futuro.
Crecer en una cultura de excelencia
En el Lycée Jean d'Alembert, la excelencia es una cultura antes que un resultado. La enseñanza se desarrolla de acuerdo con los programas oficiales del Ministerio de Educación Nacional de Francia, que conducen al Baccalauréat, diploma reconocido por universidades de prestigio en Francia y en el mundo.
Pero nuestra ambición va mucho más allá del éxito académico.
Fomentamos en cada alumno el desarrollo de la curiosidad, el espíritu crítico, la autonomía y la creatividad. Porque cada trayectoria es única, ofrecemos un acompañamiento personalizado, proyectos pedagógicos innovadores y un entorno en el que cada estudiante puede desarrollar plenamente su potencial.
La excelencia se construye a través de la exigencia, pero también de la confianza, el compromiso y el placer de aprender.
Una escuela francesa abierta al mundo
Ser un Lycée francés en Chile significa ofrecer mucho más que una educación trilingüe.
Significa permitir que l@s estudiantes crezcan en un entorno en el que las lenguas, las culturas y las experiencias se encuentran cada día. En el Lycée Jean d'Alembert, l@s estudiantes se desenvuelven naturalmente entre las culturas francesa y chilena, enriquecidas por la presencia de equipos pedagógicos francófonos y de una comunidad internacional.
Desde la educación parvularia, construyen un recorrido en francés, español y, posteriormente, inglés. Un verdadero pasaporte hacia un futuro internacional.
Como miembro de la red mundial de la AEFE, presente en cerca de 140 países, el Lycée Jean d'Alembert ofrece a l@s estudiantes una continuidad educativa única y los prepara para continuar sus estudios en universidades de excelencia, tanto en Francia como en el extranjero.
Porque hoy, tener éxito también significa saber comprender el mundo, dialogar con l@s demás y desenvolverse con confianza en un entorno multicultural.
Infraestructura al servicio del aprendizaje
Diseñados para acompañar cada etapa de la trayectoria escolar, los espacios del Lycée ofrecen un entorno propicio para el aprendizaje, la creatividad y el desarrollo integral de l@s alumn@s.
🔬 Laboratorios científicos
💻 Salas multimedia
🎨 Salas de artes visuales
🎼 Salas de música
📚 Bibliotecas y centros de recursos
🎭 Teatro
⚽ Equipamiento deportivo
🤸 Salas de psicomotricidad
Projet d'Établissement - Proyecto del Establecimiento 2026-2029
Articulado en torno a tres ejes principales:
- La excelencia educativa
- El desarrollo integral de cada estudiante
- La apertura al mundo
A través de este documento, descubra los objetivos, acciones y proyectos que guiarán el desarrollo del liceo: dominio del francés y de los idiomas, innovación pedagógica, bienestar escolar, apertura cultural e internacional, orientación académica, desarrollo sostenible y fortalecimiento del sentido de pertenencia a la comunidad AEFE .
Le invitamos a consultar a continuación el Proyecto de Establecimiento 2026-2029 en su versión completa :
projet_detablissement_2026_2029.pdf
(282.62 Kb)
proyecto_de_establecimiento_2026_2029.pdf
(253.2 Kb)
LAS INSTANCIAS
EL CONSEJO DE ESTABLECIMIENT
¿Quiénes lo representan?
El Consejo de Establecimiento está compuesto por:
- 6 representantes de la administración, miembros de derecho;
- 6 representantes del personal;
- 6 representantes de los usuarios, elegidos: 4 representantes de las familias y 2 representantes de los estudiantes.
¿Quiénes eligen?
El personal vota en tres categorías:
- Docentes y paradocentes de Educación Primaria: 3 representantes;
- Docentes y paradocentes de Educación Secundaria: 2 representantes;
- Personal administrativo y de servicios: 1 representante.
Los estudiantes son representados por el/la Presidente/a y el/la Vicepresidente/a electos del Centro de Estudiantes.
En el caso de las familias, cada madre, padre o apoderad@ dispone de un voto, independientemente de su situación familiar o del número de hijos que tenga matriculados en el establecimiento.
¿Quiénes pueden ser elegidos?
Todo miembro del personal y toda madre, padre o apoderad@ que cumpla con las condiciones establecidas puede presentar su candidatura.
Para ser candidat@, debe presentar una lista compuesta por un mínimo de 2 candidatos y un máximo de 8.
¿Cómo se distribuyen las representaciones?
Cuando se presentan varias listas, los cargos se distribuyen proporcionalmente según el número de votos obtenidos.
Ejemplo:
- 4 cargos disponibles;
- 510 votos válidamente emitidos;
- 510 ÷ 4 = 127,5 votos por cargo.
Lista A: 220 votos
220 ÷ 127,5 = 1 cargo, con 92,5 votos restantes.
Lista B: 290 votos
290 ÷ 127,5 = 2 cargos, con 37 votos restantes.
El cuarto cargo se atribuye a la Lista A, al contar con el mayor número de votos restantes.
De esta manera, resultan elegid@s l@s candidat@s correspondientes al número de cargos obtenidos por cada lista.
¿Qué funciones cumple el Consejo de Establecimiento?
El Consejo de Establecimiento vota sobre:
- El Proyecto de Establecimiento;
- El Reglamento Interno;
- Los horarios escolares y el calendario del año escolar;
- La propuesta de cargos de personal residente y expatriado de la AEFE.
Asimismo, emite su opinión sobre:
- La estructura pedagógica y la composición de las clases;
- Los proyectos de acciones pedagógicas;
- La acogida y la información dirigidas a las familias, así como su participación en la vida del establecimiento;
- La organización de la vida escolar;
- La higiene, la salud y la seguridad;
- El servicio de alimentación escolar;
- El presupuesto del establecimiento;
- La formación continua del personal;
- Y otros asuntos relacionados con la vida y el funcionamiento del establecimiento.
¿Cuándo se reúne el Consejo de Establecimiento?
El Consejo de Establecimiento se reúne al menos tres veces al año, previa convocatoria del/de la jefe/a de establecimiento.
Esta instancia constituye un espacio esencial de diálogo, participación y representación, permitiendo que los distintos miembros de la comunidad educativa contribuyan activamente a la vida y al desarrollo del Lycée.
EL CONSEJO DE ESCUELA
El Consejo de Escuela es una instancia de participación y diálogo que reúne a representantes de la dirección, del personal docente y de las familias, con el objetivo de contribuir a la reflexión y al desarrollo de la vida escolar en Educación Primaria.
¿Quiénes lo representan?
El Consejo de Escuela está compuesto por:
- El/la Director/a de Educación Primaria;
- 1 docente por nivel —los niveles TPS y PS constituyen un solo nivel—;
- 1 docente especializado/a;
- 8 representantes de las familias.
¿Quiénes eligen?
Cada madre, padre o apoderad@ dispone de un voto, independientemente de su situación familiar.
En caso de tener varios hijos escolarizados en Educación Primaria, cada apoderad@ dispone igualmente de un solo voto.
¿Quiénes pueden ser elegidos?
Cada madre, padre o apoderad@ que cumpla con las condiciones establecidas puede presentar su candidatura.
Para ser candidat@, debe presentar una lista compuesta por un mínimo de 2 y un máximo de 16 candidatos.
También se eligen representantes suplentes.
¿Cómo se distribuyen las representaciones?
Cuando se presentan varias listas, los cargos se distribuyen proporcionalmente según el número de votos obtenidos.
Ejemplo:
- 8 cargos disponibles;
- 510 votos válidamente emitidos;
- 510 ÷ 8 = 63,75 votos por cargo.
Lista A: 220 votos
220 ÷ 63,75 = 3 cargos, con 28,75 votos restantes.
Lista B: 290 votos
290 ÷ 63,75 = 4 cargos, con 35 votos restantes.
El último cargo se atribuye a la Lista B, ya que cuenta con el mayor número de votos restantes.
De esta manera:
- Lista A: 3 cargos;
- Lista B: 5 cargos.
Los tres primeros candidatos de la Lista A son elegidos como titulares y los tres siguientes como suplentes. Se aplica el mismo principio a la Lista B.
¿Qué funciones cumple el Consejo de Escuela?
El Consejo de Escuela vota sobre:
- El Reglamento Interno de la Escuela, que posteriormente es propuesto al Consejo de Establecimiento.
Asimismo, emite su opinión sobre:
- La estructura pedagógica y la composición de los cursos;
- Los horarios y el calendario escolar;
- El Proyecto de Escuela;
- Las actividades extraescolares y complementarias;
- Las classes de découverte;
- La higiene, la salud y la seguridad de l@s estudiantes;
- El servicio de alimentación escolar;
- Las orientaciones relativas a la elección de materiales y herramientas pedagógicas;
- La formación continua;
- La acogida y la información dirigidas a las familias, así como las modalidades generales de su participación en la vida escolar.
¿Cuándo se reúne el Consejo de Escuela?
El Consejo de Escuela se reúne al menos tres veces al año, previa convocatoria del/de la Director/a de Educación Primaria.
Esta instancia constituye un espacio privilegiado de diálogo, participación y colaboración entre las familias, el personal y la dirección, contribuyendo activamente a la construcción y al desarrollo del proyecto educativo de la Escuela Primaria.